Mi Confrontación con la Docencia

Cuando salí de la preparatoria decidí estudiar la carrera de Ing. Industrial en el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) porque me llamó mucho la atención la diversidad de áreas en las que un ingeniero se puede desarrollar profesionalmente, y de alguna manera con la visión de impartir clases. Al estar estudiando la carrera de ingeniería, sentí la inquietud de prepararme también como docente de profesión, para esto ya llevaba un año estudiando la carrera de ingeniería y se abrió la Normal Superior aquí en Obregón, y cuando me enteré no dudé en ingresar en la Lic. En la enseñanza del inglés, ya que siempre me han gustado mucho los idiomas. Fue entonces que empecé la aventura de estudiar dos carreras a la vez. Fueron unos años muy difíciles, recuerdo que casi no dormía, tenía muchas tareas; sin embargo, jamás dudé de lo que estaba haciendo, mi objetivo estaba muy firme, estaba decidida, sabía lo que quería y me hacían sentir completa las carreras que estaba estudiando, porque de alguna manera sentía que se complementaban, y me abría un abanico de oportunidades laborales más amplio.

Después que egresé de las carreras, me titulé y tuve algunos trabajos temporales, en una primaria, en un kínder, que aunque fueron muy satisfactorios no me llenaban completamente, yo quería algo de lo que había estudiado. Sabía que por el lado de la docencia se me facilitaría un poco mas conseguir trabajo aquí en Obregón, que de ingeniero, porque pedían muchos requisitos, que yo como recién egresada no cumplía.

Fue entonces que con un grupo de amigas que egresamos de ingeniería, decidimos irnos a Tijuana a buscar trabajo. Como yo quería dedicarme a la docencia, no quería dar clases sin antes haber ejercido la profesión de ingeniería, sabía que si entraba a la docencia, me iba a enrolar y me iba a ser más difícil. Además pensaba que sería mejor maestra si tenía experiencia laboral.

Encontré trabajo, y me sentía contenta porque estaba logrando mis metas paso a pasito. Entonces metí solicitud en un Cobach y me dieron tiempo completo de matemáticas los sábados y domingos, y continué con dos empleos durante año y medio. Trabajé en varias compañías y en la última fue Panasonic, donde hacíamos televisiones, y yo estaba como Planner, donde me encargaba de planificar la producción, realmente era un trabajo de mucho cuidado, y de muchas satisfacciones también. Aprendí muchas cosas y siento que crecí tanto profesionalmente como persona.

Después de casi cuatro años, me regresé a Cd. Obregón, ya que mi papá se jubilaba y había la posibilidad que yo ingresara al sistema, y desde hace año y medio me encuentro en el CBTa No. 197 de Providencia, impartiendo las clases de inglés y matemáticas.

Me siento contenta de estar como docente, realmente es algo que disfruto y trato de hacerlo mejor cada día. Me gusta mucho aprender cosas nuevas para ver en qué puedo mejorar mis clases. Pienso que es una gran profesión, y que valió la pena el esfuerzo que realicé. Me llena de satisfacción contribuir cuando un alumno mejoró sus calificaciones, tuvo un cambio de actitud, aprendió un tema, etc. Qué responsabilidad tan grande tenemos los docentes en formar jóvenes, no solo académicamente sino también como personas.

La actualización docente creo que es una parte muy importante porque tenemos la llave para influir en muchos estudiantes, y es clave para un profesor estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías, herramientas, técnicas y todo aquello que complemente el proceso enseñanza-aprendizaje, para que sea más que un impartir clases, que sea un compartir clases, y no solo eso, tener en el aula no solo una sesión, sino una experiencia de clase, algo un poco mas profundo, donde no solo el docente disfrute lo que hace, sino que el alumno disfrute lo que aprende.